Hier, j'ai eu un entretien professionnel avec Laurent M., le directeur de Terre d'Histoire :
"Terre d'Histoire met à votre disposition une équipe de professionnels de l'animation historique en costume qui accueille vos élèves dans leur classe, au sein d'un campement de route, ou encore sur un site dédié. Durant une ou plusieurs journées, ils sollicitent leur curiosité naturelle à l'aide d'ateliers en les faisant essayer, goûter, fabriquer ou encore écouter des récits susceptibles d'éveiller leur compréhension de l'Histoire."
Il a été question d'intervention en milieu scolaire et d'animation sur des fêtes médiévales, deux types de prestations que la société proposerais sous le label peinture médiévale. Il est donc convenue que je rédige un projet pédagogique pour proposer mes services sous réserve d'acceptation des membres de Terre d'Histoire. Je dois présenter ma prestation et fournir de solides renseignements sur les objectifs pédagogiques de mon animation. Je dois rendre le projet début janvier au plus tard. Pour ce qui est du matériel, il va me falloir réaliser de petits lutrins en bois qui particperont au décor médiéval de l'animation. Car il faut bien le dire et le répéter, nous sommes ici dans un contexte historique. Il s'agit d'ateliers pédagogiques historiques. Que du bon, koi ! C'est vraiment ce qu'il me faut. Avec quelques précautions à appliquer concernant mon matériel personnel médiéval, tel que l'arrachement du vernis de mes pinceaux pour faire plus brut, l'utilisation de petit pot en terre, etc ... C'est vrai que le matériel est à passer en revue, rien ne doit être laissé au hasard et c'est bien normal. Je vais donc entrer de plein pied dans le milieu des reconstituteurs historiques, quelle aventure, c'est merveilleux. Après avoir acheter mon costume et m'être glissée dans le peau du personnage, c'est au tour de mon matériel de s'empreindre d'une couleur médiévale. C'est tout bonnement fantastique que de pouvoir prétendre montrer un atelier de peintre d'enluminures du moyen âge. Le pied koi ! En fait, vu de près comme ça, ça a l'air immense, mais en réalité il s'agit seulement de montrer le matériel que l'on utilise pour peindre au quotidien, en montrant ce qu'il y a de plus historique tel que des couleurs en coquille, des pigments historiques, des plumes, du parchemin ... Et bien sûr de présenter le tout en costume médiéval. C'est donc un grand pas de franchi puisqu'au matériel est lié la pratique et le savoir-faire. Et qui dit savoir-faire dit ateliers ! Il sera donc judicieux de préparer une animation pour des classes qui sera axée autour d'une lettrine. Et là commence le travail pédagogique qui consiste à se demander comment vont faire les élèves pour réaliser cette décoration en trois quart d'heures. Car c'est le temps imparti pour ce genre d'exercice. Je vais devoir simplifier le résultat final et le modèle iconographique du départ ne sera qu'un guide chromatique pour appliquer les couleurs. A la place de nuances de bleus il n'y aura par exemple qu'une seule teinte. Les rehauts de blancs seront appliqués mais le certi noir sera remplacé par les traits du dessin de la lettre que j'aurais pris soin de photocopier. J'aurai appliqué aussi un fond or soit en pigment soit à la feuille de cuivre, il faut voir ce qui est le plus rapide et le moins pénible. Ce qui est sur c'est qu'il ne faudra pas choisir de lettres avec de grands fonds d'or car le travail à réaliser doit rester l'oeuvre des scolaires et non pas celui du peintre que je suis. Vraiment tout devra être simplifié à son maximum et le nombre de couleurs utilisées, réduites. Je pensais aux lettres champies qui sont très simples et très belles ; bichromes elles seraient parfaites ! MAis que faire de cette envie de faire découvrir des motifs végétaux décoratifs et autres motifs d'hybrides zoomorphes aux multitudes de couleurs. Je ne sais pas ... Il faudra tester les deux et voir ce qui est véritablement réalisable. Que de questionnements ! C'est un projet passionnant et j'espère bien décroché l'approbation de Terre d'Histoire pour faire partie des ateliers qu'ils proposent. Ce serait grandiose. Merci encore Laurent pour cette belle opportunité.
Sinon au niveau pédagogique, j'ai regardé un peut ce qu'il se faisait dans nos régions en matière d'enluminure pour les scolaires. Je suis allée sur le site du Scéren du crdp et en utilisant la carte des ressources culturelles locales, j'ai fait des recherches avec les mots clés dans les différentes académies de Lyon, Grenoble, Clermont-Ferrand, Dijon et Besançon. Il n'y a pas tellement de réponses ; trois au total. Il y a des intervennants à Saint-Etienne, Auxerre et Dijon. En faisant une recherche avec le mot clé calligraphie pour l'académie de Lyon, je suis tombé sur Les ateliers de productions artistiques qui placent l' élève en situation de créateur autour de plusieurs thèmes : calligraphie, héraldique, maquette, livre. Ce sont des ateliers proposés par La Diana, basée dans la Loire à Montbrison. C'est la société historique et archéologique du Forez. Ce sont des ateliers intéressants qui pourraient être complété par de la peinture médiévale. L'avenir nous le dira.
Je vios aussi souvent que les intervenants sont agréé éducation nationale. C'est sans doute l'agrément dont on m'avait parlé. Ce sera à obtenir dans quelques années, lorsque je serais bien rôdée et que j'aurais un petit réseau d'intervention.
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